邵陽(yáng)新聞網(wǎng)4月20日訊（通訊員 鄧輝）4月19日上午，隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)教研組開(kāi)展第二次教研活動(dòng)，英語(yǔ)教師王艷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，贏得了全體英語(yǔ)組教師的陣陣掌聲。“教學(xué)是雙向的奔赴！”王艷老師說(shuō)。

于王艷老師而言，教育，是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)持。她秉持“愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言”的理念，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行；用堅(jiān)定的腳印，幫助學(xué)生成長(zhǎng)；她從教十余年，用粉筆耕耘，用辛勞灌溉，用心血滋潤(rùn)，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)悔人生。

艷陽(yáng)初升，求索之路

王艷老師剛參加工作時(shí)，分配到了武岡市東方紅小學(xué)任教。初出茅廬的王老師本就茫然，再加上所學(xué)不是教育專(zhuān)業(yè)，所以對(duì)上課可以說(shuō)是一無(wú)所知。而在這茫然的時(shí)期，同校的李細(xì)香老師給予了她莫大的幫助，在李細(xì)香老師的帶領(lǐng)下，王艷老師迅速成長(zhǎng)，精心備課、認(rèn)真上課、靈活把控課堂……半年后，一個(gè)青年教學(xué)比武的機(jī)會(huì)展現(xiàn)在她面前，從怎么都不敢報(bào)名，到重拾信心，用心參賽；從備課到磨課到最后的比賽花了將近一個(gè)月的時(shí)間。含淚播種的人一定能含笑收獲，最后這一堂課在市里取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

之后，王艷老師為自己樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo)——每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，王艷老師虛心誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。她始終把自己置于學(xué)習(xí)研究之中，積極踴躍的參與到教育教學(xué)科研的行列之中，勇干探索教育教學(xué)新規(guī)律，新模式，新思路，鉆研素質(zhì)教育的途徑和方法，探索新課改的理論與實(shí)踐。她堅(jiān)持每天都深入班級(jí)中聽(tīng)課，讓自己成為最勤奮的教師。

同時(shí)，王艷老師認(rèn)真參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都圓滿(mǎn)的完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了理想效果。通過(guò)一系列的努力，王艷老師的文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力得到迅速的提升，很快成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量，并擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)組組長(zhǎng)。王艷老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之中；課后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)好課后反思，正視每一節(jié)課的得與失，從而為上好下一節(jié)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此王艷老師在教育教學(xué)方面取得了理想的成績(jī)，始終居全校同年級(jí)前列。

艷陽(yáng)高照，育花無(wú)聲

愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育的最高境界是不留痕跡地愛(ài)。愛(ài)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，愛(ài)一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”才是最大的考驗(yàn)。王艷老師時(shí)刻警醒自己，要把愛(ài)的光芒播撒在每一個(gè)孩子的心田，讓每一個(gè)孩子獲得奮發(fā)向上的力量。

2010年，王艷老師來(lái)到隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，作為英語(yǔ)老師她卻勇挑重任，主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。班上有個(gè)叫伍靜怡的女同學(xué)，不愿和同學(xué)交往，總是愁眉哭臉的。靜怡課上從不主動(dòng)回答問(wèn)題，聽(tīng)課總分神，英語(yǔ)成績(jī)一直上不來(lái)，為此王艷老師非常著急。一天午休，王艷老師請(qǐng)靜怡到辦公室談話(huà)，剛開(kāi)始的靜怡有些局促不安，但在王老師關(guān)心的詢(xún)問(wèn)中，交談氣氛慢慢變的融洽了。通過(guò)了解，王艷老師知道了她的家庭狀況：?jiǎn)斡H家庭，從小是奶奶一個(gè)人帶大的，爸爸工作很忙，很少有時(shí)間管她。王艷老師的心揪起來(lái)了，多么讓人心疼的孩子。為了調(diào)節(jié)她低落的情緒，改變自卑內(nèi)向的性格，王艷老師決定做些什么，從那之后，靜怡的家中經(jīng)常能看到王艷老師的身影，周末王艷老師組織各種課外活動(dòng)帶動(dòng)靜怡參加。慢慢地，同學(xué)們主動(dòng)找她玩，學(xué)習(xí)上幫助她，生活上照顧她，精神上支持她，慢慢地，這顆冰冷的心在老師和學(xué)生們的真愛(ài)下溫暖了、化開(kāi)了，那燦爛的笑容讓人真溫暖。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，王艷老師可謂是“處心積慮”，每節(jié)課提前5分鐘來(lái)到班級(jí)讓學(xué)生展示他們精心準(zhǔn)備英語(yǔ)才藝；精心設(shè)計(jì)一些游戲的環(huán)節(jié)加入課堂；準(zhǔn)備一些新穎的教具，輔助教學(xué)；精心選擇每個(gè)班級(jí)的“英語(yǔ)形象大使”；利用午休時(shí)間到同學(xué)年的平行班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)領(lǐng)讀；周末的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，以提高家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視；利用課余時(shí)間無(wú)償對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，自己創(chuàng)作一些英語(yǔ)小節(jié)目，讓學(xué)生進(jìn)行表演；在王艷老師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情大大提升，學(xué)生在玩中學(xué)，在表演中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，真正感受到英語(yǔ)的無(wú)限魅力。你看，課上、課下的時(shí)候王艷老師都被學(xué)生熱情包圍著，可謂是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

艷陽(yáng)長(zhǎng)明，步履不停

從教十余年，王艷老師不斷努力，先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，其撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略探究》獲得國(guó)家級(jí)證書(shū)，省級(jí)論文證書(shū)不斷。她先后多次參加中心校組織的賽課、公開(kāi)課、引領(lǐng)課，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)，2022年錄制的基礎(chǔ)教育精品課獲得縣優(yōu)；十多張“優(yōu)秀班主任”的證書(shū)彰顯著王艷老師一直以來(lái)對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；學(xué)生英語(yǔ)能力的提高更是對(duì)王艷老師的最好認(rèn)可和褒獎(jiǎng)。

不止于此，王艷老師還積極探索實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科融合，在2021年參加縣信息技術(shù)賽課中斬獲一等獎(jiǎng)，2022年省信息技術(shù)2.0測(cè)評(píng)中榮獲省優(yōu)。

“執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)?！蓖跗G老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂(lè)士！

教育的前路雖遠(yuǎn)，但她步履不停，把教育融入了生活，在她心中；教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一場(chǎng)溫暖人心的堅(jiān)持。