“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”8月23日,新寧縣麻林瑤族鄉(xiāng)界富村村部書聲瑯瑯,一位特殊的“老師”正一絲不茍地教一群孩子誦讀國學(xué)經(jīng)典。清脆的讀書聲,如清風(fēng)拂過田野。
這位“老師”叫文柳軍,新寧縣河道管理站副站長,人如其名,滿腹經(jīng)綸,是一位持證的國家二級心理咨詢師,也是新寧一中的特聘心理輔導(dǎo)老師和省婦聯(lián)關(guān)注留守兒童心理健康項目“知心屋”的社會工作者,2019年初根據(jù)工作需要,擔(dān)任界富村駐村第一書記。
界富村山多地少,以前是縣里有名的“窮窩窩”,2018年成功脫貧摘帽,但村里的青壯年常年在外務(wù)工,把孩子留給爺爺奶奶照看依然是常態(tài)。村里貧困學(xué)生17人,留守兒童23人。
“我們不能富了口袋,窮了腦袋,讓村里的孩子們接受良好教育,也是做好扶貧工作的重要任務(wù)。”文柳軍認(rèn)為扶貧必扶智,治窮先治愚,產(chǎn)業(yè)扶貧固然是最好的扶貧方式之一,同樣教育扶貧也是拔掉窮根、阻斷貧困的重要途徑。全村哪家孩子上學(xué)有困難、哪家孩子父母都在外打工、哪個小孩什么性格,他都摸得一清二楚。
今年6月底,文柳軍在走訪中發(fā)現(xiàn),進入了假期,村里孩子面臨學(xué)校老師管不到、家長無暇管的情況,假期生活十分單調(diào),還存在極大的安全隱患。在經(jīng)過全面的摸底調(diào)查后,文柳軍決定在村里免費開辦為期一個半月的暑假國學(xué)班,給孩子們一個平安、快樂、充實的假期生活。
“我們村的青壯年大都在外務(wù)工,80%以上的小孩成為了留守兒童,他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題。”村黨支部書記肖孚成也憂心忡忡。文柳軍的決定得到了村支部的一致贊成,村民們也一片叫好。
7月10日,在一片繁忙中,文柳軍免費暑假國學(xué)班正式開班。培訓(xùn)班教室就放在村部的二樓會議室,會議室不大,會議桌變成了課桌,但是,孩子們很開心,很喜歡這個耐心細致,不批評學(xué)生,還給小獎品,又特別幽默的“文老師”,上課的學(xué)生人數(shù)也從最初的3人發(fā)展到現(xiàn)在的26人。
“村里辦這個培訓(xùn)班真是為群眾著想,文書記的課講得好,孩子們很喜歡。在他的輔導(dǎo)下,孩子們越來越懂禮貌啦,作文水平也明顯提高,家長們個個歡喜。”從界富村嫁到該縣黃金鄉(xiāng)的李金蓮在回娘家時得知村里開辦了暑假國學(xué)班,果斷決定留在村里陪女兒參加培訓(xùn)。
當(dāng)前扶貧任務(wù)重,為保證學(xué)習(xí)效果,文柳軍又發(fā)動村里2名在校大學(xué)生每天抽出3個小時的時間分別給孩子們輔導(dǎo)古詩名句、英語和作文,傳播飲水思源、發(fā)展家鄉(xiāng)理念,并號召在讀大學(xué)生、成功商人反哺家鄉(xiāng)。
“對于大山里的孩子們來說,知識是改變命運的一把鑰匙,我很高興能為孩子們的成長出一份力。”村里在校大學(xué)生、志愿者李清鴻深深地被文書記的行為所感染。
文柳軍駐村以來,經(jīng)常對留守兒童開展教育和心理疏導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀,讓孩子樹立好好讀書、發(fā)奮圖強、感恩社會、報效祖國的崇高理想。
目前,培訓(xùn)已近尾聲。通過培訓(xùn)教育活動,孩子們自信了,素養(yǎng)提高了。有人勸文書記沒必要這么拼,他總是笑著說:“精準(zhǔn)扶貧成效如何,要‘先看房、次看糧、再看讀書郎’,幫助孩子的事,需要用心用情去做。只要他們有點長進,我苦點累點,值!”