陳建文，男，漢族，1966年11月出生，本科學(xué)歷，1987年7月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任新邵縣太芝廟鎮(zhèn)中學(xué)政史地教研組長兼九年級道德與法治科教師。
陳老師扎根山區(qū)、默默耕耘，32年來一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育教學(xué)第一線；他德高為師，身正為范，32年來一直以校為家，履行教師職責(zé)，堅(jiān)守教育崗位；他熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，32年來一直為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。32年來，他堅(jiān)守在平凡的教育教學(xué)崗位上卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)。“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”他一直以來以“立德樹人”為己任，用真情和激情演繹充滿魅力的課堂，澆灌了一代又一代青年學(xué)子渴求知識的心，為“人民教師”這個(gè)神圣的職業(yè)做了最好的注腳，成為給學(xué)生心靈埋下真善美種子的新時(shí)代“播育者”。
他的優(yōu)秀事跡不勝枚舉，現(xiàn)只挑選其中的幾朵小浪花：
一、在刻苦努力中進(jìn)步：
1987年7月，陳老師踏上了山區(qū)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。他以校為家，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終與時(shí)俱進(jìn)，持之以恒地學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名專業(yè)的、高品位的、合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有完備的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的“教師”這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心細(xì)致的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課，他多次在鎮(zhèn)教學(xué)比武中獲第一名，并在2010年10月全縣初中思想品德優(yōu)質(zhì)課比武中獲二等獎（二等獎中的第一名）；工作期間，他既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人上要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新；在做事上要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，他在1999年、2002年、2008年度考核中評為優(yōu)秀；2015年9月被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；2016年7月被中共太芝廟鎮(zhèn)黨委授與“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號；2002年、2005年被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”；2018年5月年度考核獲縣政府嘉獎；2010年9月被評為縣優(yōu)秀班主任；2017年12月被學(xué)校評為“最美教師”。
二、在愛崗敬業(yè)中超越
陳建文老師1987年參加工作，至今扎根山區(qū)教育三十二年，由于工作需要，輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校，先在扶錫中學(xué)任教，1989年9 月調(diào)入太芝廟鎮(zhèn)中學(xué)，因工作能力突出，于1995年9月被提拔到太芝廟鎮(zhèn)扶錫中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，在這里工作了3年，并于1997年7月1日光榮加入中國共產(chǎn)黨。后為了方便照顧盡孝年老奶奶，1998年9月又調(diào)回到了太芝廟鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任政史地教研組長及班主任工作。不管在哪所學(xué)校，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一到好評。
任教三十二年來，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)，哪里有需要就奔哪里去。在太芝廟鎮(zhèn)中學(xué)工作時(shí)，他多次跨科跨年級教語文和九年級思想品德。如2018年下期，由于工作需要，他同時(shí)兼任九年級146班、147班及八年級150班、153班跨年級道德與法治科教學(xué)，在統(tǒng)考學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測中，4個(gè)班總攬全部獎項(xiàng)（八、九年級第一名，第二名4個(gè)名次）。在擔(dān)任93班班主任，112班班主任、123班班主任時(shí)，班級多次被評為優(yōu)秀班級，他所教的語文、思想品德科每次考試都名列第一。在中考中，112班一中上線人數(shù)達(dá)26人，6科在鎮(zhèn)排名中獲獎。歷年來，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級各項(xiàng)競賽中也多次獲獎，他10多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎（或“指導(dǎo)教師”獎）。他所撰寫的論文、征文、詩詞多次獲省、市、縣獎，他多次代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、縣教師技能比賽并榮獲毛筆字賽區(qū)優(yōu)秀作品獎。
三、在仁愛之心中快樂
在三十二年的教育教學(xué)生涯中，他擔(dān)任了十多年的班主任工作。作為一位班主任，他深知自己責(zé)任重大，在班級管理工作中，對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，并且能抓住山區(qū)學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注意工作方法，扣住德育教育這一重要環(huán)節(jié)，用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，寓教于樂。他所帶的班級，流生少，鞏固率高；后進(jìn)生少，合格率高；競爭風(fēng)氣濃，優(yōu)秀率高。班級綜合排名期期名列前茅，多次被評為校、鄉(xiāng)“優(yōu)秀班級”。他對待每一個(gè)學(xué)生如對待自己的孩子一樣，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。他在擔(dān)任93班班主任時(shí)，班上有一位叫郭志剛的學(xué)生，成績優(yōu)秀，可家境十分貧困，父親患病，經(jīng)常因交不起學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)而輟學(xué)，他為他墊交學(xué)費(fèi)，使他圓滿完成了初中學(xué)業(yè)。在他任扶錫中學(xué)教導(dǎo)主任期間，發(fā)動全校師生捐資上千元，使多名貧困生重返校園。他熱心公益，多次向?qū)W校附近的五保老人和困難家庭送去溫暖。無數(shù)個(gè)雙休日，他穿梭在學(xué)校和學(xué)生家庭之間，這樣做雖然辛苦，但卻給學(xué)生和家長排了憂，解了難。他的真誠和熱情贏得了學(xué)生及家長的愛戴和尊重，也在學(xué)生心中樹立了高大的教師形象。這樣的例子在陳建文老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴上的一句話就是：“教學(xué)無小事，育人需精心”。
四、在傳播正能量中升華
陳建文老師勇挑重?fù)?dān)，他不但擔(dān)任學(xué)校政史地教研組長、班主任、語文科及思想道德科教師，還兼任鎮(zhèn)教育督管辦及學(xué)校“通訊員”。他總是能夠及時(shí)地把鎮(zhèn)校開展的各項(xiàng)活動、發(fā)生在學(xué)校及周邊地區(qū)的感人事跡進(jìn)行正面宣傳報(bào)道，擴(kuò)大鎮(zhèn)、校的影響力，為建設(shè)“平安幸福”學(xué)校、“特色品牌”學(xué)校立下汗馬功勞。他每年在《共產(chǎn)黨人》（中組部門戶網(wǎng)站）《中國教育在線》《邵陽新聞網(wǎng)》《邵陽新聞在線》等各級黨政網(wǎng)站上發(fā)表通訊報(bào)道100余篇，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀通訊員”，并在2017年被縣教育局、縣教育工會評為工會宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
陳老師不計(jì)名利，他是新邵縣詩聯(lián)協(xié)會理事，擔(dān)任太芝廟詩聯(lián)分會第一副會長兼秘書長。他多年義務(wù)組織分會61個(gè)會員采風(fēng)、研討、創(chuàng)作，帶頭用詩詞歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)，積極傳播正能量，太芝廟詩聯(lián)分會多次被新邵文聯(lián)評為“優(yōu)秀集體”。他每年都有詩詞在各級詩詞刊物、黨政門戶網(wǎng)站上發(fā)表（發(fā)布），至今已發(fā)表（發(fā)布）80余篇。其中，2017年11月，作品《緣聚小村》被《湖南教育》編輯部評為“優(yōu)秀獎”；2018年4月，作品《絕句-題黔陽古城》《律詩-題黔陽》《清平樂》三首詩詞入編《冰心頌》（紀(jì)念王昌齡誕辰1320周年全國詩詞大賽作品選）；2018年12月，作品《浣溪沙-千手》在第四屆百詩百聯(lián)大賽（國家級）中榮獲參賽作品最具人氣獎，作品《夏游張家界》入編大賽作品集。他也因此在2018年5月被新邵縣文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、新邵縣詩聯(lián)協(xié)會評為優(yōu)秀會員。
日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，陳建文老師憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的無憾人生，他是鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上屹立龍山的一棵“不老松”。三十二年的教育教學(xué)生涯，他始終堅(jiān)守著他的初心，正是他自己所說的：“一腔熱誠一腔愛，我眷戀龍山這片熱土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了‘教書育人’——這一太陽底下最光輝的事業(yè)！”他將無怨無悔地耕耘在這片革命老區(qū)的土地上，讓幼嫩的生命之花鮮艷地綻放在這希望的田野上！
