邵陽新聞網(wǎng)12月14日訊（通訊員 宋三龍 唐芳艷）12月10日，綏寧縣民族中學(xué)老師范志君，像往常一樣，驅(qū)車數(shù)十公里，到瓦屋塘鎮(zhèn)瓦屋村賀雨婷家做家訪，一到家，便和賀雨婷的家長拉起了家常，詳細了解她父母的身體健康狀況、經(jīng)濟來源，向她父母如實反映她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀律和思想品德等情況，及時了解她在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，并為她作功課輔導(dǎo)、幫她做家務(wù)、鼓勵她戰(zhàn)勝困境、勵志成才。

在一次重要的考試中，一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的賀雨婷缺席了，引起了范志君的注意，經(jīng)過了解，才得知她母親發(fā)意外摔傷住院，因家中無人來陪母親做手術(shù)，賀雨婷去醫(yī)院陪母親了。多年前的一次意外車禍，使她母親落下了終身殘疾，她母親還患有嚴重的糖尿病，靠注射胰島素維持生命，再一次的摔傷，無疑是雪上加霜。家中僅靠父親照顧母親，耕種２畝薄地和打零工維持生活，家庭陷入了困境，給她的打擊很大。發(fā)生在賀雨婷身上的這一切，范志君看在眼里，急在心在心里，經(jīng)常去做家訪、幫貧解困、給她父母鼓勁加油，談心安慰，并向該縣民政部門為她母親申請了大病救助，于是就出現(xiàn)了開頭的一幕。

范志君是一名地理老師，從教25年，擔任班主任20年，潛心教學(xué)修師德。在教育中始終堅持以為學(xué)生的成長、成才和一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，用愛溫暖學(xué)生的心靈;通過自己的人格魅力去影響、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值會觀；利用三尺講臺，傳播“愛”與“信”的力量。在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)課題教學(xué)改革中，主動承擔課題研究任務(wù)，先后多次獲得學(xué)校先進個人、優(yōu)秀班主任、獲得省級論文一等獎、縣優(yōu)秀教案一等獎等榮譽。

作為一名班主任老師，在教育教學(xué)過程中，她關(guān)愛關(guān)心學(xué)生樹師德。始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。針對留守學(xué)生和困境學(xué)生叛逆、頹廢的心理、以及家庭疏于關(guān)心、教育等問題，積極跟科任老師溝通、與家長交流，耐心、細心地與孩子交心、談心，用包容和愛心去感化他們，激勵他們。

在地理教學(xué)改革中，范志君積極探索，因材施教練師德。為了成為一名優(yōu)秀的任課老師，她虛心向同行學(xué)習(xí)，共同研究探討新的教學(xué)方法，在教研中與同行一起分享，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。始終堅持以學(xué)生為主體，采取互動教學(xué)、幫扶教學(xué)、體驗教學(xué)等形式，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、互相幫助，讓學(xué)生在自學(xué)中建立學(xué)習(xí)方法、在幫扶中得到提升、在體驗中得到鞏固。

范志君還用自己的工資資助了很多象賀雨婷一樣的困境學(xué)生，不讓一個學(xué)生輟學(xué)、不讓一個學(xué)生掉隊。她多次翻山越嶺到張小林家做家訪、做繼父工作，為她交學(xué)費三年，助她完成初中學(xué)業(yè)；為單親學(xué)生楊文遠輔導(dǎo)功課、解決周末生活問題、幫他戒掉網(wǎng)隱、樹立信心……

范志君常常說：“學(xué)生是祖國的未來、是社會的希望、是現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國夢源源不斷的人才和力量。作為一名教師，將努力踐行教師的使命和職責(zé)，堅持立德樹人的情懷和甘為人梯的奉獻精神，做好學(xué)生的引路，為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才?！?/p>

范志君是這樣說，也是這樣做的，25年的執(zhí)教，她用知識和愛心去點燃紅燭事業(yè)，一路放歌，以師德為本，修師德、樹師德、練師德，用愛揚起學(xué)生理想的風(fēng)帆，讓教育事業(yè)在奉獻中綻放出耀眼的光芒。