邵陽新聞網(wǎng)11月4日訊（通訊員 戴玉萍 彭波）11月2日，邵東市第四中學坊開展了第二次線下集中研修培訓活動。

活動為大家展示了信息技術應用能力2.0與跨學科教學融合的課例。在本次展示課例中，老師選擇執(zhí)教“細胞中的糖類和脂質”一課，運用思維導圖、同屏上傳等信息技術，融合“飽和鍵與不飽和鍵”的相關化學學科資源，從教材分析、學情分析、相關學科知識與資源、教學實施過程等方面展開，展示了全新的課堂教學模式，令人眼前一亮。

英語組老師選擇展示“Smartphone is a good choice”一課，課前，老師利用“問卷星”進行學情調(diào)查，上課過程中，靈活運用課堂游戲闖關、計時器、班級優(yōu)化大師、隨機點名等信息技術手段，穿插的圖片和視頻制作精美，讓人耳目一新。還利用信息技術對每個問題進行針對教學，目標明確，有條不紊，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代信息的深度融合，體現(xiàn)了學生在教學中的主體地位。

隨后，研修坊主助理對本階段學習過程中，學員所提交的研修作業(yè)出現(xiàn)的問題進行了總結，提醒尚未合格的老師要加快進度，作業(yè)提交要符合要求，靈活運用信息技術，作業(yè)必須原創(chuàng)，督促學員們認真細致完成此次學習。

教師進修學校培訓處負責人對兩位老師靈活地將信息技術融于學科教學、實現(xiàn)教學目標的教法予以充分肯定，并鼓勵工作坊學員發(fā)揚勤奮好學、勇于創(chuàng)新的精神。同時，就信息技術2.0考核流程與考核平臺、如何申報能力點、2.0能力點認證評審要點、2.0考核的時間節(jié)點、2.0評優(yōu)能力點申報材料的制作等方面提出了指導意見，帶領學員觀看推優(yōu)課例，為學校下一步整體推進信息技術應用能力提升工程2.0實施工作指明了方向。

最后，校方負責人表示，在接下來的工作中，學校將進一步突出能力導向，強化教學實踐，深化鞏固信息技術應用能力提升工程2.0的實施成果，全面提升教師信息素養(yǎng)和信息技術應用能力，努力讓教育信息化落實到課堂，切實推動信息技術與教育教學教研深度融合發(fā)展，真正實現(xiàn)信息技術賦能教育，助推學校高質量、有特色發(fā)展。